叶嘉莹吟诵:杜甫《秋兴八首·昆明池水汉时功》

叶嘉莹先生吟诵:杜甫《秋兴八首·昆明池水汉时功》

下面再读一首是平起的七言律诗,刚才我们读的“玉露凋伤”,因为第二个字“露”字是仄声,所以是仄起。现在我们读《秋兴八首》里边一首,是平起的,就是第二个字是平声。现在我们读这一首杜甫的《秋兴八首》里边的一首平起的七言律诗:

昆明池水汉时功,武帝旌旗在眼中。

织女机丝虚夜月,石鲸鳞甲动秋风。

波漂菰米沉云黑,露冷莲房坠粉红。

关塞极天惟鸟道,江湖满地一渔翁。

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以下附录:摘录自叶嘉莹先生:古诗就是“情动于中而形于言”——叶嘉莹先生访谈记录

诗有吟诵这是从周朝就开始的,周朝《周官》就记载着太师教国子学诗,国子就是卿大夫的小孩,他有几个步骤:兴,就是复兴的“兴”,动词的时候读xing(一声),当做名词的时候读xing(四声),一种感发的作用;然后“道”,就是道理的那个道,这个地方念dao(三声),就是引导的意思。“兴道讽诵”,他教小孩子兴道讽诵,“兴”就是你要教小孩子读诗,不是顺口溜,你根本也不懂,也没有感动,就随便这么念。

我前几天看报纸,说前些时候曾经有人提倡读经、读古书,成立了很多学校,让小孩子就背背古书,可是不讲解,也不认字,就像唱歌的一样,老师也不讲,就带着他们就是唱,连认字都不认,所以这些小孩子虽然会背了很多,但是他不懂,这里面的道理,完全不理解。读书当从识字始,我们从小先要认《字汇》,你先要认字,他们现在教你只要背就好了,像唱歌一样的背,记完不懂意思,连字都不认识,真是误人子弟,那是不可以的。

所以第一要要求老师教小孩子让他认识这个诗,诗里面每个字你都要让他认识,而且你要告诉他们这首诗里面写的是什么,诗人是有感动才写诗的,那么诗人为什么感动的,所以有兴,兴就是告诉你诗歌里面这种兴发、感动的动力。然后,道,这个道字念引导的“导”,你就引领小孩子给他讲诗,比如说杜甫《秋兴八首》。

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